编者按：3月2日至4日，政协靖边县第十届委员会第二次会议在靖召开，来自全县各条战线上的政协委员们肩负全县人民的重托，汇聚一堂，以饱满的政治热情和高度的社会责任感，紧紧围绕全县中心工作和群众普遍关心的热点、难点问题，积极建言献策，共商靖边发展大计。
贾治鹏：
我作为林业战线上的一名政协委员，这次会上我提出了《多措并举 加大国土绿化行动》的建议，科学开展大规模国土绿化行动，加大造林种草，对退化老化灌木林进行平茬复壮，人工促进天然更新。同时就封山禁牧和畜牧业的突出矛盾，建议政府增加财政投入，对封山禁牧进行疏堵结合，大力发展设施养殖，提高饲草利用率，给羊圈、草棚、饲草机械予以补助。今后，我将认真学习会议精神，履行好政协委员参政议政职责，积极建言献策，为靖边经济社会高质量发展贡献自身力量。
田雅：
听了曹县长和贾主席所作的工作报告，让我充分体会到良法善治乃治国重器，践行依法行政原则和守护契约精神，就是最好的营商环境和法制靖边。政协是言路广、空间大的统一战线共同体，去年我带着关于增强青少年法制意识健康成长的提案，被转办落实。这让我充分体会到作为一名律师政协委员，发挥了自己的职能作用，进入政协后，有幸成为人口资源界别的一员，经过调研，今年我带着《关于农村污水治理处置需合力共治》的提案走进会场，为改善人民人居环境，提高农村居民生活水平尽微薄之力。
张晓磊：
今天上午听取了政府工作报告，我倍感振奋。报告明确了今后的发展方向，特别是明确了2023年的重点工作和项目规划。作为经济界的政协委员，我今后应该加大项目的投入，加大技术的投入，加大市场的开拓。同时，作为食品行业的经营者，我会首先将安全放在第一位，把营养健康作为发展企业的理念，为我们靖边经济高质量发展贡献我们委员的新力量。
张军：
我是一名来自民主党派九三学社的政协委员，在两个百年的交汇点，非常有幸能够成为十届二次靖边县政协委员，我倍感责任重大，使命光荣。会议期间，我认真聆听了贾主席的政协工作报告，深感句句紧扣发展，字字关乎民生，总结过去成绩卓著，锚定目标催人奋进。下一步我将结合自身实际立足本职工作，认真学习贯彻两会报告精神，做好参政议政，建言献策，履行委员职能，积极参与社会调查，倾听社情民意，通过提案建议等途径，及时反映社情民意等方面的真实情况，提出有针对性的意见和建议。
李富斌：
作为一名来自企业基层的政协委员，我深感责任重大，使命光荣，今年我带来的提案是企业员工子女教育的提案，通过解决企业员工子女教育难题，解决企业员工后顾之忧，实现企业高质量发展，助力靖边经济腾飞。
贺焱成：
上午听了政府工作报告，给我的感觉是总结2022年工作实事求是，谋划2023年的重点工作客观实际，特别是深入开展三个年活动，坚定实施“1365”发展战略，以一区多园为载体安排了一大批投资大、质量高的，以煤油气综合利用为主的产业类项目，也明确提出了2023年的工业发展目标，作为一名来自工业发展领域的委员，我倍感鼓舞，可以看出来，我县的产业结构将不断升级优化，产业链将不断得到延伸，完善新的经济增长点正在加速形成。蓝图已绘就、奋进正当时，作为政协委员，我们要紧扣“1365”战略，积极履职、建言献策、凝聚共识，聚焦主责主业，服务全县经济社会发展大局，为靖边实现高质量发展担当好委员责任。
王江宏：
我是一名信访系统的政协委员，听了贾浩飞主席作的政协常委会工作报告和曹龙县长作的政府工作报告，我认为要实现报告中所提出的各项目标任务，必须靠各级各部门的共同努力和千千万万个在靖工作者的共同奋斗。
当政协委员，我认为最主要的是要担当尽责，而要担当尽责，最重要的是要做好自己的本职工作。作为一名信访工作者，就要不怕辛苦、不惧来访群众的嚷吵，真心实意地倾听群众的诉求，把来访群众当家人、把群众来信当家书、把群众事情当家事，用心用情用力去给他们协调，帮助解决他们的操心事、烦心事、揪心事，用实际行动践行信访工作者"为民解难、为党分忧"的职责使命，让群众切实感受到党和政府的温暖。
刘 妮 妮
近年来，在中共靖边县委、县人民政府的高度重视下，全县上下认真贯彻落实《中小学生心理健康教育纲要》要求，坚持立德树人、育人为本，以培养中小学生良好的心理素质、促进其身心全面和谐发展为目标，多措并举推进全县中小学心理健康教育工作，县教体局也相继开展了系列的心理健康教育活动，有力地推进了全县中小学生心理健康教育工作的开展。目前，全县仅有9所中小学校设立心理健康咨询室，共配备专职心理健康教育教师9人，兼职心理健康教师5人。但是在中小学心理健康教育中还存在一些值得关注的问题：
一是心理健康教育重视程度不够，尚未形成一整套系统完善的工作机制,统筹推进全县中小学心理健康教育。
二是心理健康教育发展不均衡，城乡之间、校际之间基础配套设施和师资力量差距较大。
三是心理健康教育专业人才匮乏，专职心理健康教育师较少，师资力量薄弱,兼职教师专业素养参差不齐。
四是心理健康教育课程开设量不足，大部分学校没有专门开设心理健康教育课。
