今年，靖边县聚焦教育工作的提质减负增效，通过整合力量、课改提质，作业减量增效，优化课后服务等措施，扎实推进“双减”工作取得实效。
控总量，实现作业治理时限要求。靖边县教体局先后印发了《关于成立“双减”工作领导小组的通知》《关于减轻义务教育阶段学生作业负担的通知》等系列文件，编制了《靖边县义务教育阶段学校作业实施情况月监测表》《靖边县义务教育阶段学校班级家庭作业审核公示卡》。要求学校统筹学科组、年级组力量，审核把控班级书面作业总量，公开公示和跟踪监督作业实施情况，确保作业布置不超时超量，参加延时托管服务的小学生、初中生在校内基本完成书面家庭作业。
抓教学，增进作业治理原动力。依照“课堂革命·榆林实践”工作要求，各学校持续强化课程标准、教材体系内容研读和培训工作，突出备课、议课、研课、磨课等教学管理，严格落实推门听课观课制度，全力提升基于主时段的第一课堂教学效益，以高质量的课堂教学效果助力学生理解掌握基本知识、基本技能、促进其知识迁移和能力形成，全面增进学生完成作业的原动力。
促教研，提高作业设计整体效能。依托县教研室、电教馆等职能部门，整合各学段学科骨干教师等开展作业设计专题研讨工作，推进义务教育学校作业管理与设计优秀案例评选、作业管理示范校建设指导工作。该县要求教师将作业设计纳入教学设计、集体备课议课、校本研修和共同体学校教研互访活动范畴，学科教师基于课程标准、单元章节、教材内容、跨学科融合等高位构思设计学科作业，并通过集体评议后审定公示下一周班级作业，学科教师可依据当日的教学表现和班级情况对审核公示的作业进行适当的选择调整。
强督导，落实作业治理目标任务。半年来，靖边县教体局整合发动教研业务、教育行政、家长群众三支力量督促作业管理落实细。教研部门通过组织开展视导活动，整体检查关注教师作业设计、批改、量次等情况，推进作业治理工作;教育行政部门定期组织开展督导工作，通过深入学校课堂、访谈师生家长、网络问卷等手段，了解掌握学校作业管理的差距与不足。“双减”政策出台后，县教体局向社会发布了“靖边县中小学幼儿园规范办学行为举报平台”，受理教师随意布置书面家庭作业、违规搭配教辅资料、违规补课等举报线索，通过“一案双查”“顶格处理”等手段，督促作业管理良性发展。
改评价，构建作业治理长效机制。靖边县坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，积极构建新时代要求的义务教育学校评价体系，将作业管理纳入学校年度目标任务考核体系，破除“唯升学、唯分数”的单一学校评价，通过实施“德智体美劳”综合评价引导学校关注学生身心健康，助力学生全面发展。义务段学校积极挖掘引进优质家庭教育资源，通过开展家长会、家庭教育讲座、家长论坛等活动，引导家长树立科学育儿理念，理性确定孩子的成长预期，努力形成家校减负共识，构建作业治理长效机制，不断巩固和推动作业及“双减”工作向纵深发展。
