座谈会上，靖边一小教师高婷作为首批交流轮岗教师，她在发言中说:“作为一名省级教学能手，我将积极响应教育局的号召，主动交流，竭尽全力，挑战自我，在新的工作岗位上，树立大教育理念，为推动靖边教育均衡发展做出自己应有的贡献。”其它交流轮岗教师也纷纷表示将不辜负组织的期望，尽职尽责做好本职工作，谦虚谨慎，在新的工作岗位上扎实工作，发挥好示范带头作用。
靖边县教育局局长对首批交流教师积极响应教育局号召，主动报名交流的崇高职业精神给予了充分肯定，他认为：“首批交流轮岗的教师能舍小家、顾大家，舍小我、顾大我，他们是有思想、有作为、有担当的人民教师。”为了使教师交流轮岗工作能取得实效，他对首批交流轮岗教师提出四点希望。一是希望完成好在本校的教学工作，不能心有旁骛。二是希望尽快确定好意向学校，熟悉意向学校的情况；三是希望到交流学校后发挥好示范和带头作用，克服新环境带来的新问题；四是希望将交流中学到的新知识、新经验、新体会及时分享。
据悉，本次教师交流轮岗，是县教育局推进全县义务教育均衡发展，缓解城区中心区域小学办学压力的突破口和着力点。为了有序、稳步推进义务教育均衡发展，县教育局于近期印发了《靖边县教育局关于构建城区小学办学联合体的通知》，按照地缘相近和强校引领原则，将城区5所优质小学与10所薄弱小学分别组建成了5个办学联合体。《通知》印发后，各学校广泛宣传办学联合体承载的重大意义，积极动员广大教师投身到交流轮岗中，根据教师个人申请、学校优中选优推荐，教育局认真审核，最终确定了首批13名交流轮岗教师。这13名教师中，绝大多数为县级教学能手、教坛新秀，其中省、市级教学能手有名。
按照计划，从2015年起，全县义务教育阶段学校将全面推行教师交流轮岗，凡男50周岁、女45周岁以下，在现学校连续任教满6年以上的教师，将按照有关规定在城区内、乡镇内、城乡之间进行有序交流，逐步实现教师交流常态化、规范化，变“要我交流”为“我要交流”，实现教师由“学校人”变为“系统人”。
