辅导学生
“教育是一项爱的事业，需要我们关注鲜活的生命；教育是一项有规律的事业，我们必须尊重科学事实；教育是一项需要智慧的事业，要求我们不断地开拓创新。”这是张向军的从教箴言。
自2002年8月参加工作以来，张向军一直担任着班主任和高中生物的教学工作，现在是靖边中学高一年级生物备课组长、高一（3）班的班主任。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，深受学生的喜爱、家长的欢迎。
用爱唤醒每一个孩子阳光、自信
从教15年，张向军始终把品德教育摆在第一位。去年9月份，张向军接手了现在所带班级。刚开始，班里只有一个住校学生，每天临睡前的一个晚自习，都是张向军陪着这个学生一起上。后来，张向军和其他学生的家长进行了沟通，动员住得离学校近、或是家长接送方便的同学，都能来学校上最后一个晚自习。“同学们在一起可以营造良好的学习氛围，方便老师统一指导，最关键的是，这有助于培养同学之间互相帮助、共同进步的情感，增强学生的集体意识，这种情感和意识，与学习知识同样重要。”张向军说。
张向军始终坚持“教育无小事，处处是教育”的理念，严格要求自己，用自己的一言一行影响学生。在对待学生问题上，他从不以成绩定优劣，坚持以人为本、以生为本，热爱和关心每一位学生，让他们快乐成长、全面发展。许多他人眼中的问题学生在他面前变得阳光、乐观、自信、积极，他对学生的爱心和公正、公平、真诚、无私的教育方式，更赢得了学生们的钦佩。
用尊重引导学生爱上学习
张向军认为，尊重有两层意思，首先要尊重学生的意愿。“他们喜欢学什么、为什么喜欢、喜欢怎么学……我认为，只有努力去了解他们、理解他们，才能更好地让孩子们接受所教授的知识。”
好的教育从来都不是简单的灌输。“只要能让学生想学、爱学，变被动为主动，就是好方法。”这是他经常挂在嘴边的一句话，也是尊重的另外一层含义，即要尊重教育规律。
课前预习、自主探究和合作探究、成果展示、收集问题、教师教授……在张向军的课堂上，学生永远是主角。“把主导权交给学生，以此来激发他们的兴趣，兴趣有了，积极性也就高了。爱上学习，不仅仅是取得好成绩、考上好大学的最有力武器，也将是学生们一生的财富。”他说。
在多年的教育教学工作中，张向军始终以学生为主体，以培养学生主动学习为中心教学思想，重视学生的个性发展。他不断渗透新的课改教学理念，因材施教，使用科学的教学手段和方法，效果良好，所带班级成绩优异。他还积极参与课题实验研究，不断改进教法、学法，总结反思，撰写多篇教育教学论文，引领、指导和带动了一批青年教师，顺利完成了学校交给的教育教学任务。
用创新提升教学业务水平
“要想履行好教师的职责，自身的学识水平与教学水平非常重要，尤其是近年来，中小学的教材、课程都有较大变化的情况下，必须要与时俱进，及早把握好课改的重点要求。”自入职以来，张向军坚持在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不断学习，做到学习有计划、有记录、有实践，积极参加省、市、县各级类教学教改培训，提升业务水平。他深入研究教育教学的典型案例，反思并总结经验，学习借鉴各种先进教法学法，并运用到课堂教学实践中。
特别是担任备课组长后，张向军先后承担并高质量地完成了中国教师发展基金会《紧密结合生活的生物高效课堂教学改革实验研究》、市电教馆《信息技术与高中生物高效课堂教学融合的方法与策略实验研究》、靖边中学《如何充分发挥评价体系对学生的激励作用》等众多教学理论和实践课题。结合实际工作，他撰写了论文《高效课堂之浅见》《高效课堂培训之体会》《课改改变了什么》《浅析生物课堂教学应该由应试型向素质型转化》等，并发表在《中国教师报》《中学生导报·教学研究》《陕西素质教育》等刊物上，再把这些成果运用到教学实践中，不断去做更好的自己，教出更好的学生。
